Formation PRAP 2S

Durée3 jours / 21 heures   |    Tarifs : Inter : 1 080 €/personne - Intra : nous consulter   |    Capacité d’accueil : 12

Personnes en situation de Handicap

Formation ouverte aux personnes en situation de handicap sous réserve de faisabilité
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Cette formation fait partie du ou des parcours certifiant(s)

<p>Situer l’importance des risques d’accidents et de maladies professionnelles liés à la manipulation, aux gestes répétitifs et aux postures de travail.<br /> Identifier et caractériser les risques physiques en utilisant les connaissances anatomiques et physiologiques sur le corps humain.<br /> Identifier les éléments déterminants des gestes et des postures de travail.<br /> Proposer des améliorations pour éviter ou réduire les risques identifiés.<br /> Appliquer les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort pertinents en fonction de la situation de travail.</p>
Taux de réussite :
Non Disponible en 2024

Inter
Intra
Présentielle
Distancielle

Programme de la formation :

1 Situer l’importance des atteintes à la santé liées à l’activité physique professionnelle et les enjeux humains et économique pour le personnel et l’établissement : 

‘- Appréhender les notions de danger, risque, dommage, accidents du travail et maladies professionnelle (AT/MP). – Identifier la nature et l’importance des AT/MP liés à l’activité physique dans son établissement, dans la branche professionnelle et au plan national. – Identifier les préjudices humains et économiques pour l’entreprise et son personnel.

2 Caractériser les dommages potentiels liés à l’activité physique au travers de connaissances :

‘- Enoncer les principaux éléments de l’anatomie et de la physiologie de l’appareil locomoteur. – Identifier les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé. – Identifier les facteurs de risque.

3 Caractériser l’activité physique dans sa situation de travail :

‘- Appréhender la notion de situation de travail – Place de l’activité physique dans l’activité de travail en tenant compte des activités perceptives et mentales.

4 Détecter les risques d’atteinte à sa santé et de les mettre en lien avec les éléments déterminant son activité physique.

‘- Décrire les sollicitations dans son activité – Identification des déterminants de son activité physique – Mise en lien entre dommages potentiels liés aux sollicitations et à leurs déterminants

5 Proposer des améliorations de sa situation de travail à partir des éléments identifiés, de participer à leur mise œuvre et à leur évaluation.

‘- Proposer des pistes d’amélioration en se fondant sur les principes généraux de la prévention. – Proposer des pistes d’amélioration en s’appuyant sur les principes d’aménagement des postes de travail. – Formalisation et hiérarchisation des pistes d’amélioration – Limiter les risques liés à la manutention manuelle occasionnelle en appliquant les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort.

6 Pratiquer une manutention efficace et protectrice.

‘- Limiter les risques liés à la manutention manuelle occasionnelle en appliquant les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort. – La gymnastique pré-formative

7 Réaliser les techniques de manutention des personnes à mobilité réduite en respectant les principes de sécurité et d’économie d’effort.

‘- Les conditions d’exécution d’une manutention de la personne en tenant compte de son autonomie et l’application des principes

Lieu de formation :

<strong>CERFHA</strong><br>Immeuble Val de Loire 4, Passage de la Râpe<br>45000 ORLEANS

Objectifs :

<p>Donner aux participants les méthodes, les moyens, les techniques et les outils pour qu’ils soient capables de :<br /> – Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son établissement<br /> – Observer et d’analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues<br /> – De participer à la maîtrise du risque dans son établissement et à sa prévention</p>

Pour qui :

<p>Tout agent exposé à des risques de troubles musculo-squelettiques dans l’exercice de ses fonctions ou missions.</p>

Pré-requis :

<p>Pas de prérequis</p>

Méthodes pédagogiques :

<p>Alternance théorie pratique, situation de soignant et de soigné<br /> Des situations de travail seront reproduites sous forme d’enchaînements afin de coller le plus possible à la réalité du terrain.<br /> Les stagiaires seront amenés à réfléchir sur des cas concrets avec des pathologies fréquemment rencontrées et devront construire la démarche de soin ergonomique.</p>
Méthode d’évaluation :
<p>Évaluation des acquis par QCM.<br /> Évaluation de la qualité de la formation.<br /> Attestation de formation</p>
Responsable commercial(e) :
<strong>Paula SIMOES</strong><br>06 11 22 63 13<br>p.simoes@cerfha.fr
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